北京中醫(yī)藥大學(xué)附屬中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院 主任醫(yī)師張思萊
1983年哈佛大學(xué)研究生院的教授霍華德.加德納提出了“多元智能理論”,認為人類有多種智能,肢體運動智能是多元智能發(fā)展的基礎(chǔ),也是人類認知的基礎(chǔ)。 0~3歲是肢體運動智能的啟蒙和初步發(fā)展階段。在此期間,如果家長對寶寶進行科學(xué)的訓(xùn)練,就能初步掌握肢體運動智能的精髓——技巧性的控制自己的身體動作和熟練的控制身體以外的物體。
選擇合適的玩具是非常有效的訓(xùn)練方法。當孩子坐在色彩鮮艷、造型生動的“彈彈小斑馬”的背上,雙手扶在裝有彩色閃動小珠的活動把手上,雙腿、雙腳用力向下踏在地板上,小斑馬立即反射性的向上彈跳,并且響起了歡快的兒歌。把手上方的彩燈不停的閃爍、兩側(cè)懸掛的小玩具也隨之舞動。有趣的是當雙腳向左或向右移動時,小斑馬會360°旋轉(zhuǎn)。音樂和燈光刺激著寶寶聽覺和視覺,伴著音樂的鮮明節(jié)奏,寶寶彈跳和旋轉(zhuǎn)的速度不斷加快,呼吸隨之加深加快,吸氧增多,二氧化碳排泄加速,促進了血液循環(huán),提高了心、肺、腦功能,平衡覺和本體覺也獲得極大發(fā)展。重復(fù)的動作促使寶寶操縱小斑馬的技巧更加嫻熟,成功的體驗讓寶寶獲得了最大的快樂。這款玩具有利于寶寶對全身大、小肌肉控制技巧的掌握,外在表現(xiàn)就是寶寶的體能,即平衡力、速度、力量、耐力、柔韌性、協(xié)調(diào)等能力獲得提高。
也許十幾年后,這款玩具的設(shè)計原理讓孩子更容易理解牛頓的第三定律《作用力和反作用力》!
注:牛頓的第三定律 “兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等,方向相反,作用在同一條直線上”